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考研的專業(yè)課名稱相同，代碼卻不一樣，為什么呀？
1、考研的專業(yè)課名稱相同，代碼如果不同則可能是招生單位不同，也可能是專業(yè)目錄的年份不同。專業(yè)課的代碼不是全國(guó)統(tǒng)一的，而是招生單位自主確定。
2、所有數(shù)字6、7、8、9開頭的科目都是招生單位自主命題的科目代碼，不同招生單位的科目代碼可能不一樣，即使科目名稱相同代碼相同的要求也可能不一樣。以招生單位官網(wǎng)公布的大綱或參考書目為準(zhǔn)。
1、考研的專業(yè)課名稱相同，代碼如果不同則可能是招生單位不同，也可能是專業(yè)目錄的年份不同。專業(yè)課的代碼不是全國(guó)統(tǒng)一的，而是招生單位自主確定。
2、所有數(shù)字6、7、8、9開頭的科目都是招生單位自主命題的科目代碼，不同招生單位的科目代碼可能不一樣，即使科目名稱相同代碼相同的要求也可能不一樣。以招生單位官網(wǎng)公布的大綱或參考書目為準(zhǔn)。
485通訊提示數(shù)據(jù)類型不對(duì)？
您好，這個(gè)提示通常意味著發(fā)送的數(shù)據(jù)類型與接收方期望的數(shù)據(jù)類型不匹配?？赡苁菙?shù)據(jù)格式、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)長(zhǎng)度等問題。需要檢查發(fā)送和接收的代碼，確保它們使用相同的數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)格式。如果問題仍然存在，檢查是否存在數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換或編碼問題。
[] ""這是空串的表示方法，表示字符串里什么也沒有，字符串的長(zhǎng)度為0。數(shù)據(jù)類型不匹配一般是同種類型的數(shù)據(jù)才可以運(yùn)算。比如123+"567",一定會(huì)提示數(shù)據(jù)類型不匹配，因?yàn)閿?shù)值型不能與字符型運(yùn)算。
數(shù)據(jù)類型設(shè)置錯(cuò)誤：在485通訊中，發(fā)送和接收的數(shù)據(jù)需要按照一定的格式進(jìn)行設(shè)置，如果設(shè)置的數(shù)據(jù)類型不正確，就會(huì)提示數(shù)據(jù)類型不對(duì)。需要檢查發(fā)送和接收數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)類型是否正確。
數(shù)據(jù)長(zhǎng)度設(shè)置錯(cuò)誤：在485通訊中，發(fā)送和接收的數(shù)據(jù)長(zhǎng)度也需要按照一定的格式進(jìn)行設(shè)置，如果設(shè)置的數(shù)據(jù)長(zhǎng)度不正確，就會(huì)提示數(shù)據(jù)類型不對(duì)。需要檢查發(fā)送和接收數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)長(zhǎng)度是否正確。
通訊協(xié)議不匹配：在485通訊中，發(fā)送和接收的數(shù)據(jù)需要按照一定的通訊協(xié)議進(jìn)行設(shè)置，如果發(fā)送和接收的設(shè)備使用的通訊協(xié)議不匹配，就會(huì)提示數(shù)據(jù)類型不對(duì)。需要檢查發(fā)送和接收設(shè)備使用的通訊協(xié)議是否一致。
通訊參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤：在485通訊中，還需要設(shè)置一些通訊參數(shù)，如波特率、校驗(yàn)位等，如果設(shè)置的通訊參數(shù)不正確，也會(huì)提示數(shù)據(jù)類型不對(duì)。需要檢查發(fā)送和接收設(shè)備的通訊參數(shù)是否一致。
綜上所述，需要檢查485通訊中發(fā)送和接收數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)長(zhǎng)度、通訊協(xié)議和通訊參數(shù)是否正確設(shè)置。如果無(wú)法解決問題，可以參考設(shè)備的說(shuō)明文檔或聯(lián)系設(shè)備廠家進(jìn)行咨詢。
有沒有可能同一個(gè)程序在不同電腦上運(yùn)行結(jié)果不一樣？
這很正常，想要得到和你老師相同的結(jié)果你需要確定一下三件事：
首先確定你老師用的matlab的版本。一般版本越高計(jì)算結(jié)果更精確（算法得到改進(jìn)）。
其次，確定你的電腦和你老師的電腦系統(tǒng)相同，不同系統(tǒng)的截?cái)嗾`差不相同 第三，硬件是否相同（32bitor64bit） 不過(guò)這些因素只能引起結(jié)果的微小差別，你得到的傳遞函數(shù)是5階的，你可以將你得到的傳遞函數(shù)簡(jiǎn)化到三階——略去高階。看看結(jié)果是否相同。 計(jì)算一下具體問題，看看得到的“數(shù)值”結(jié)果是否相同（應(yīng)該一樣）
到此，以上就是小編對(duì)于和兩個(gè)代碼一模一樣為什么顯示不一樣呢的問題就介紹到這了，希望這3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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